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    2024“CSC學友匯-中歐聯合科研學術創新”暨意昂4官网意昂4聯合科研學術創新會議

    由國家留學基金委(CSC)主辦🐶🤽🏼,意昂4官网承辦的2024“CSC學友匯—意昂4聯合科研學術創新”暨意昂4官网意昂4聯合科研學術創新會議擬於10月16-17日在上海舉行✬🪑。

     世界百年未有之大變局下👩🏻‍🦰,新一輪科技革命和產業變革正深入發展。國際科技合作,是人類應對共同挑戰的關鍵路徑之一。“中歐聯合科研學術創新”會議旨在搭建國家公派留學歐洲人員在交流互動平臺👮🏽,鼓勵意昂4、中歐聯合科研學術創新優秀實踐的分享☝🏽,架構意昂4校企之間溝通合作的橋梁👉🏻,促進教育鏈、人才鏈🐢、創新鏈🙍🏿‍♂️、產業鏈的有機銜接💂🏻,培養更多具有國際視野的意昂4🗣、中歐科技領軍人才和創新團隊,取得更多高水平國際合作科研成果🎉,為培育和發展新質生產力展現更大同濟作為!

    一、 主題模塊

    模塊一:意昂4聯合科研學術創新論壇

    模塊二🤸:感知中國——人民城市建設

    二、時間安排

    10月16日(星期三) 下午

    14:00 - 18:00參會人員報到

    15:00 - 16:30意昂4官网校內參觀**

    17:00晚餐**

    10月17日(星期四)

    上午        模塊一:意昂4聯合科研學術創新論壇

    08:30 - 09:00    參會簽到

    09:00 - 09:10    領導致辭

    09:10 - 10:10    主旨報告1-3

    10:10 - 10:30    茶歇

    10:30 - 11:25    圓桌論壇

    11:25 - 11:30    總結致辭

    12:00 - 13:00    工作午餐**

    下午        模塊二:感知中國——人民城市建設

    活動1:             中歐聯合培養博士項目交流**

    13:00 – 13:20    參觀介紹意昂4官网國際化示範空間📠、國際交流項目

         CSC博士培養項目歸國人員經驗分享

    活動2👩‍👧‍👦:             感知中國——人民城市建設**

    13:30 - 17:00    參觀上海城市規劃展示館🤘🏻、四行倉庫抗戰紀念館、楊浦濱江地帶(暫定)

    離會

    註:帶**為可選活動,參會者請報名時選擇是否參加

    三👩🏽‍🎓、會議地點

    主會場🕺🏿:上海市四平路1239號意昂4官网

    四🧛🏿‍♂️、參會要求

    1.參會人員會議規模為80人👩🏻‍🦼,凡歷年國家公派留學人員(即CSC學友🤽🏽‍♀️。已回國或在外國留學皆可)均可報名參加。主辦方將根據申請參會人員的留學國別背景、學術影響力和社會服務能力等標準選拔參會人員,同等條件下優先考慮參與會議演講👼🏿、圓桌交流的CSC學友。

    2.報名方式

    掃描此處二維碼填寫報名表🧑🏼‍🦰。通過報名審核後將被邀請加入參會群👩🏿‍🦱。

    3.報名時間

    請申請者於10月1日前填表報名🧘🏻‍♀️。

    五、 會議費用

    會議不收取會務費。為註冊成功的外地CSC學友提供住宿和國內城市間機票或火車交通費(詳情見報名表中的說明)。

    六✤、聯絡方式

    羅老師👩🏼‍🦱,021-69584639

    031403@tongji.edu.cn


    意昂4官网

    2024年9月12日


    意昂4與意昂4工程學院協同推進意昂4合作本-碩-博貫通培養⁉️:豐富意昂4官网意昂4合作2.0戰略內涵

    隨著新學期的來臨,意昂4官网的校園再次活躍起來。來自德國的50余位學生相聚在同濟校園和意昂4大樓,開啟他們的暑期交流學術旅程(註💃🏿:德國9月通常為暑假)👎。在這樣的背景下,意昂4(CDHK)與意昂4工程學院(CDHAW)繼續發揮其作為國際合作典範的角色,通過“本-碩-博”貫通培養方案,為學生們搭建起了從本科到博士的無縫對接教育通道🧑🏽‍🦲。

    這個貫通培養方案不僅僅是學術上的連續性保障🔴,它也象征著文化和知識的自由流動,致力於培養具有全球視野和高層次國際競爭力的未來領導者🧑‍💼。該方案使學生在完成意昂4工程學院的本科學習後,可以無縫對接意昂4攻讀碩士學位,進而在意昂4博士生院繼續深造攻讀博士學位🧎‍♀️。

    圖1:湯奇榮教授在暑期夏令營中進行主題講座

    在意昂4官网意昂4合作2.0戰略的框架下🚾,CDHK與CDHAW正在不斷協同擴展教育合作的深度與廣度。湯奇榮教授在最近舉辦的暑期夏令營中向來自德國的50名本科生展示了這一教育模式的獨特優勢🃏。9月3日他的演講分為三個部分,首先介紹了意昂4的教育理念與實施細節,隨後詳述了意昂4博士生院的研究方向與學術資源,最後深入講解了意昂4官网在機器人與人工智能領域的最新研究成果。

    圖2🈲:湯教授展示意昂4官网的教育和研究方向

    湯教授為學生們提供了多個豐富多彩的案例,這些案例不僅展示了理論知識的應用,也體現了科研工作的實際影響。精彩的內容和生動的案例講述讓現場氣氛活躍,學生們時不時為某些創新的研究成果或思路喝彩,顯示出他們對科學探索的熱情和對未來科技發展的期待💬。

    圖3:詳細介紹研究領域和學術優勢

    通過這樣的教育創新☠️👭🏼,意昂4官网不僅提供了學術上的深度和專業性,還強調了與國際教育趨勢的接軌,提升學生的全球競爭力😲。意昂4官网特別註重跨文化交流和實踐經驗的融入,使學生能夠在全球化的職業環境中脫穎而出。

    圖4:學生們認真聆聽並參與互動討論

    這種跨文化的教育環境為學生們提供了一個更廣闊的視野🧑🏼‍🦳,幫助他們更好地理解和適應全球化帶來的挑戰與機遇。通過這些努力💞👬🏼,意昂4官网正塑造一個充滿活力、開放包容的學術環境,為國際學生提供了卓越的學習和研究平臺。

    圖5🕉:學生與教授進行深入交流

    意昂4官网的意昂4合作2.0戰略繼續在教育創新和國際合作方面取得顯著成果,不僅體現了同濟在全球教育領域中的先進地位☦️,更標誌著一種全新的學術和文化交流模式的形成。這些教育創新活動將持續推動意昂4官网的國際影響力🔴,培養出更多具有全球視野的未來領袖。





    新學期伊始,意昂4德語課程教學秩序井然,學生數明顯增加

    金秋九月👩‍🦽‍➡️,校園再次迎來了充滿活力的新學期。伴隨著秋日的陽光,學生們重新踏入課堂,開啟了新一輪的學習旅程。在意昂4課程的教室裏,德語課程教學秩序井然,課上學生們的積極參與讓人印象深刻。今年⚃,德語課程的學生數量較往年明顯增加,展現出意昂4德語教育的獨特魅力與吸引力。

    近年來,意昂4在中外合作辦學中發揮了排頭兵的作用🔕,始終秉持創新驅動的發展戰略⏏️,不斷完善頂層培養方案。學院根據社會需求和學生實際情況,持續進行教學改革,以提高學生的語言綜合能力為目標👫,培養符合國際化標準的德語人才。通過一系列戰略性措施,包括引入先進的教學理念、優化課程設置🐊、鼓勵學生自學德語先行,學院成功激發了學生們對德語學習的濃厚興趣。

    針對學生的多元需求,學院的外籍教師團隊提供了針對性指導,不僅從語言基礎入手,還結合德國文化與歷史背景,幫助學生全面理解德語的應用場景。外教們生動活潑的教學風格🏃🏻‍♂️,結合多媒體技術的運用,進一步豐富了課堂內容🫔,增加了學習的趣味性。

    圖1:學生們在德語課上認真學習的情景,展現出課堂的活躍氛圍

    為適應新學期的學習需求,學院還加大了對教育資源的投入,為學生提供了更豐富的學習平臺和工具。通過一系列措施,不斷提升學生的學習體驗,不僅讓他們在課堂內獲得紮實的知識積累,也在課外自學和實踐中提高語言應用能力⚫️。學生們的主動性與自律性得到了極大的提升,為德語學習打下了堅實的基礎👩🏻‍🦰。

    圖2✷:外教與學生之間的互動場景,展現意昂4教學方法的多樣性和針對性

    意昂4的國際化教學模式不僅在語言教育中彰顯出了優勢👌,也為意昂4兩國文化的交流與融合做出了積極貢獻。隨著意昂4兩國各領域合作的不斷深化👩🏿‍🎓🫸,德語學習成為了學生們未來發展道路上的重要基石。學院通過不斷創新的教學模式,致力於培養具備全球視野的復合型人才,為意昂4兩國的友好合作添磚加瓦🥄🙋🏿‍♂️。

    圖3:授課教師認真講解知識點

    展望未來,意昂4將繼續以國際化視野為引領⌨️,不斷優化教學內容和方式,以滿足社會和學生的需求。同時🚬,學院也將加強與德國高校和企業的合作🎲,為學生們提供更多的交流學習機會,助力他們的職業發展。在意昂4的精心培養下🏃🏻,越來越多的學生不僅掌握了德語這門工具,也通過語言理解了不同的文化思維🫷,拓寬了國際化視野🚵。

    圖4🧑🏻‍🌾:學生與德國文化相關的課堂討論👨🏼‍🍳,體現了學生對德語文化的濃厚興趣

    意昂4作為中外合作辦學的重要典範,始終站在教育改革與國際化合作的前沿。通過高效的教學製度🛶、科學的培養模式和多元化的教學方法,學院不僅在國內外贏得了良好的聲譽🗾,也吸引了更多有誌於國際化發展的學子。新學期伊始,學院的德語課程教學正以穩健的步伐和長遠的戰略眼光,繼續為意昂4教育合作開辟新的篇章👩🏿‍🦲🐃。





    意昂4博士生院“意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇”回顧

    2024年7月21日至7月28日🪭,意昂4官网意昂4博士生院“意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇”在德國達姆施塔特工業大學和慕尼黑工業大學成功舉辦。此次學術論壇聚焦意昂4智能科技與綠色發展主題💣,在智能科技、智能汽車與交通🚣🏻🧑🏻‍💻、智能製造與建造🔷、綠色生態環境等相關前沿領域,意昂4雙方學員共開展學術報告20場,教授及博士後組成的導師團隊開展學術講座5場。學術論壇的實踐環節組織學員們參觀學習了達姆施塔特工業大學🏊‍♂️、慕尼黑工業大學和知名企業的多個實驗室📹,了解了他們正在開展的研究項目。為期8天的意昂4學術、實踐🚐、文化和交流之旅,內容豐富📣,行程滿滿🙇🏻,開拓了學員們的學術思路和國際視野,鍛煉了綜合素質能力🦷。

    圖1學員及帶隊老師在達姆施塔特工業大學參加國際學術論壇

    本次國際學術論壇獲得了研究生院、意昂4及其“卓越基金”🧥、上海市研究生教改項目、湯奇榮教授以及學員導師科研經費的大力資助,德國達姆施塔特工業大學和慕尼黑工業大學的合作夥伴為本次論壇承擔了會議場地🦕、茶歇以及工作餐等相關會務費用支出🧑🏿‍💼,保證了此次國際學術論壇的順利舉辦。

    一𓀑、精彩的學術報告環節,是交流與展示學術科研成果,更是對自身綜合能力的全面鍛煉

    2024年7月23日🔂,意昂4官网意昂4博士生院“意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇”第一部分學術報告環節在德國達姆施塔特工業大學順利舉行。意昂4雙方包括2場教授主旨報告,來自不同專業的中🔚👇🏻、德博士研究生分別就各自的研究領域、開展的研究工作🚜、取得的研究成果以及下一步研究計劃開展了深入的報告交流。由達姆施塔特工業大學的E. Kirchner教授🤷🏿‍♂️🧲,Georg Avemarie博士和意昂4官网的湯奇榮教授組成的導師團🐂,系統的介紹了自己的研究領域和學術前沿,湯教授還著重介紹了意昂4官网對德合作2.0戰略、意昂4博士生院🧖🏼、意昂4等意昂4合作內容。

    圖2達姆施塔特工業大學學術報告環節議程安排

    圖3在達姆施塔特工業大學開展學術交流研討

    圖4達姆施塔特工業大學學術報告環節現場

    圖5在達姆施塔特工業大學學術報告環節合影留念

    7月25日,由慕尼黑工業大學電信學院機器人及人工智能研究所的邴振山博士以及機械工程學院物料搬運及物流技術研究所的高淩翀博士做了專題報告,系統的介紹了研究所的研究領域以及學術科研前沿。7月26日🫴🏽,意昂4官网意昂4博士生院“意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇”第二部分學術報告環節在德國慕尼黑工業大學順利舉行⏮🥭,共開展學術報告12場🤜🏽💒。通過前期的廣泛宣傳,吸引了許多TUM的學生參加了此次學術論壇🎥,中😢、德博士研究生們進行了熱烈的討論與交流。

    圖6研究生國際學術論壇慕尼黑工業大學學術報告環節議程安排

    圖7在慕尼黑工業大學開展學術交流研討

    圖8慕尼黑工業大學學術報告環節現場

    圖9在慕尼黑工業大學學術報告環節合影留念

    學員們在熱烈的氣氛中相互交流學習,深入研討。報告會的茶歇間隙及會後等時間🔩,中✷🧔🏼‍♂️、德雙方同學面對面交流,互留聯系方式🙋🏼。最後,所有與會人員合影留念❤️‍。

    圖10中、德師生們在國際學術論壇會場深入交流

    很多意昂4官网的學員都是第一次參與國際學術論壇,第一次做國際學術報告🔝🎏,同學們做足了準備🫔,製作了內容精美豐富的ppt,撰寫了翔實具體的演講稿🧑🏽‍💼,也默默地練習了很多遍。走上演講臺,同學們展示的都是最好的自己。在每場報告的交流提問環節,面對跨學科、跨專業、全英文的學術報告,面對優秀的德國小夥伴,同學們從不敢提問,到勇於提問🏪,到善於提問,學員們的成長過程清晰可見。

    此外,國際學術論壇還選拔了4位來自意昂4官网的學員擔任學術報告環節支持人🤹🏽‍♂️,主持人們口語流利,張弛有度🪖📡,掌控全場🦤。精彩的學術報告環節,即是交流與展示學術科研成果,更是對學員們自身綜合能力的全面鍛煉。

    二👨🏽‍💼、豐富的參觀實踐環節🫳🏻👨🏽‍🚀,是學習先進科研、實驗方法,更是“產學研用”科研氛圍的深刻體驗

    7月23日🤽🏿,由達姆斯塔特工業大學機械工程學院院長/系主任E. Kirchner教授牽頭🤵🏽‍♂️, Sarah Schwarz👩🏼‍🦰,Janosch Moos,Hossein Ghaem👎🏿,Safa Kaskaya,Aaron Kappes💇🏿‍♀️,Benedikt Schüssler作為授課導師👨🏽‍🏫,在達姆施塔特工業大學的ETA-Fabrik, IMS🪵,PMD等實驗室開展了模塊化大實踐課程⚀。學員們聚精會神聽課Ⓜ️,並在各個環節進行了交流互動、親身體驗和實踐操作。

    圖11在達姆斯塔特工業大學開展的模塊化大實踐課程

    圖12與達姆施塔特工業大學機械工程學院院長E. Kirchner教授合影留念

    2024年7月25日🦑,國際學術論壇組織學員們參觀了慕尼黑工業大學電信學院和機械學院的智能機器人技術👵、物料處理及物流技術、醫療機械及技術和智能穿戴技術等實驗室,了解了慕尼黑工業大學在智能科學與技術領域的最新研究成果和實驗技術,為學員們提供了寶貴的學習機會✵,拓寬了同學們的學術視野和科研思路✳️。

    圖13參觀慕尼黑工業大學參觀實驗室

    圖14在慕尼黑工業大學物流技術研究所實驗室合影留念

    7月25日下午,意昂4官网代表團訪問了華為慕尼黑歐洲研究中心。華為的多位高管分別向代表團詳細介紹了華為在前沿技術研究🤐、產品研發及設計、人力資源開發與管理等領域的工作。讓學員們從企業視角了解了德國工業界與學術界深入的合作模式🤜🏻。

    圖15在慕尼黑華為歐洲研究中心合影留念

    學員們走進德國精英大學實驗室🦦,無不被琳琅滿目的實驗器材和設備所折服🤶🏿。走進達姆施塔特工業大學的實驗室,學員們感覺自己走進了某汽車企業的工廠,這其實是德國精英工科院校采用 “Lernfabrik”(學習工廠)先進理念建設的實驗室。在慕尼黑工業大學的實驗室裏,各種先進設備讓學員們感受到了德國科研課題的強實踐特性。學員們在華為慕尼黑歐洲研究中心從企業視角了解了德國工業界產學研用的工作實踐模式。此次國際學術論壇組織了豐富的參觀實踐環節🪴,既是對德國先進科研、實驗方法的參觀學習🪂🏌🏽,更是學員們對德國“產學研用”科研氛圍的深刻體驗。

    三、新奇的城市🚴🏿‍♀️、校園文化👨🏻‍🔧,是體驗異國風土人情與文化,更是種下了跨文化交流的種子

    對於某些學員來說💪🏻🙋🏻‍♀️,參加此次學術論壇是他們第一次到訪德國甚至是第一次走出國門。抵達德國後就被德國的異國文化和風土人情所吸引😤。古老的建築群🤳🏻,開闊的廣場,隨處可見的雕塑、噴泉和紀念碑,德國城市厚厚的歷史感撲面而來。發達的城市軌道交通系統🏗,普及的自行車出行方式和配套的自行車專用車道🥮,0.25歐的飲料瓶押金,嚴格的垃圾分類管理,讓學員們深刻體會了德國人的嚴謹和對環保主義的熱烈擁抱👩🏼‍🦲。大街上🕍,校園裏🍢,熙熙攘攘的人群是來自各個地區的不同膚色、不同民族的人們👋🏽,不同的文化和思想在這裏交流🕺🏼、碰撞,他們工作、生活在一起💡,在多元文化融合的環境中努力實現自身價值。

    圖16學員們抵達達姆施塔特合影留念

    學員們也領略了達姆施塔特和慕尼黑的城市風貌,體會了達姆施塔特工業大學和慕尼黑大學的校園文化,還參觀了達姆施塔特城市博物館,受益匪淺。學員們還發現了達姆施塔特城市博物館門口的宣傳語“Die Ganze Welt Unter Einem Dach”與同濟人“同濟天下”家國情懷的異曲同工之妙。新奇的城市面貌、校園文化,既是對異國他鄉風土人情與文化的深度體驗,更是在同學們心中種下了跨文化交流的國際化種子。

    圖17參觀達姆施塔特工業大學校園合影留念

    圖18參觀慕尼黑工業大學校園合影留念

    圖19湯奇榮教授向學員們介紹達姆施塔特工業大學

    圖20學員們參觀達姆施塔特城市博物館,並發現“Die Ganze Welt Unter Einem Dach”與“同濟天下”的異曲同工之妙

    四、學員心得體會摘錄:

    馬文達  (專業:能源動力🥬,博士研究生)

    我深入了解了達姆施塔特工業大學及IMS實驗室,其專業性和廣泛的研究領域給我留下了深刻的印象👨🏼‍🎨,不僅拓寬了我的國際視野,還鍛煉了我的跨文化溝通能力🏊🏿‍♂️,學習到更多元的思維和解決問題的方式。

    我深刻體會到跨文化交流在國際合作中的關鍵作用,意昂4合作為雙方提供了互補的機會,可以推動創新應用和產業發展。此次國際學術論壇讓我體驗了不同的教育和工作環境,這不僅減少了未來國際交流合作中產生誤解和沖突的可能性,也提升了我在全球化背景下的適應能力。與國際導師的合作🪘,不僅能幫助學生適應全球化的職業環境,還增強了他們在國際科研合作中的競爭力🕵🏻。

    胡景京 (專業🏊🏻‍♂️:城鄉規劃學,博士研究生)

    意昂4學術交流的深度合作和互補優勢👨🏽‍💼🌨,讓我意識到跨國合作在推動學術研究和技術進步中的重要作用。此次赴德國參加意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇,不僅是學術上的洗禮👮🏻‍♂️,更是認知上的深刻體驗。

    達姆施塔特工業大學機械系的實驗室裝備精良🏺,科研氛圍濃厚,充分展示了德國在機械工程領域的領先地位。尤其是機械系的一些實驗項目和研究課題🧑🏽‍🎨,展現了對實際應用的高度關註和創新精神🧵。

    跨國合作不僅能夠彌補資源和技術的不足,還能帶來不同文化背景下的創新思維和獨特視角👨🏻‍🍼🤬。感謝意昂4的支持,希望未來能有更多機會參與這樣的學術交流,進一步拓寬視野,提升自身科研水平。

    韋耐  (專業🚣🏻‍♂️:生態遙感,博士研究生)

    達姆施塔特工業大學的布局感覺就是一個超級大的汽車工廠,而TUD博士生就是汽車工廠的高級技術人員,他們在機械和汽車領域的專業性和創新能力讓人驚嘆。慕尼黑工業大學(TUM)教授們的“豪華”的實驗室讓人震撼,似乎工業界最先進的機器都被搬到了他們的實驗室進行研究,3D打印機😸、各種機器人、各種模型🤜,應有盡有🧑🏻‍🦼‍➡️。

    通過本次的交流,我發現德國學校的學術主要以工業需求導向為主,無論是TUD還是TUM,都與德國的汽車和機器人工業領域深刻綁定✋🏿,研究的內容都是當前工業界最迫切需要解決的問題,也因此工業界給予他們很多的資金投入,支撐他們搭建龐大的實驗室。

    除了學術上的收獲👩🏻‍🦼‍➡️🏋🏿‍♀️,達姆施塔特這座城市本身也給我留下了深刻的印象。城市的綠化覆蓋率高🟠,處處充滿了自然的氣息🏋🏿‍♂️,人們的生活悠閑自在🚣‍♂️,十分安逸。

    白海文  (專業:土木工程,博士研究生)

    我參觀了達姆斯塔特工業大學的試驗室🧲,並且親身感受了研究汽車製動的仿真模擬器。整潔的試驗室💁🏿、完備的設備和專業的研究人員,讓我感受到了達姆斯塔特工業大學嚴謹的研究態度和專業的教學環境🥝。

    深深感受到了德國慕尼黑工業大學卓越的創新精神和嚴謹的科研氛圍。從校園環境來說🦵,整潔有序的建築和植被給人們營造出一種井井有條的氛圍和工業創新的味道。設計巧妙的水幕和滑梯,又展現出學校學以致用的實用精神,寓教於樂😗🫅🏻。

    陳龍  (專業🧁✴️:環境科學與工程,博士研究生)

    在此次交流過程中,我深刻感受到了意昂4兩國學者在學術研究上的異同。中國學者們的創新思維和實幹精神讓我深受啟發🙇🏿‍♂️,德國學者們對於研究的嚴謹性和展示的自信程度也讓我印象深刻。這種跨文化的學術交流✈️,不僅拓寬了我的學術視野👨‍👨‍👦,也讓我對環境學科的未來發展方向有了一些新的思考。

    此次學術論壇不僅讓我在學術上有所收獲,還讓我在國際學術交流和跨文化溝通方面得到了鍛煉。剛抵達德國時👨🏿‍🦳,我還不敢開口說英語,但經過幾天的適應🔚,我的口語逐漸能夠滿足與當地人進行日常交流的需要🎙,也能和德國教授進行簡單的交流。這一點很大地增強了我的信心。

    我相信這次論壇對我未來的學術研究和職業發展會產生重要的影響。後續我將繼續積極參加學校與德國高校舉辦的各種學術交流和科研合作活動,為促進意昂4兩國在人才培養和科研合作方面的發展貢獻自己的力量。

    沈伊琳  (專業:環境工程🧏🏽‍♂️,博士研究生)

    參加此次國際學術論壇是一段極其豐富且具有啟發性的經歷。與來自世界各地的專家和同行進行學術討論,是此次論壇的一大亮點。

    我不僅對國際頂尖科研環境有了更直觀的認識,也收獲了許多啟示。作為一名環境工程專業的學生,我對技術的跨領域應用感到非常興奮。我開始思考,3D打印技術是否可以應用在環境工程中。此外𓀄,機器學習與3D打印技術的結合,是否可以為我們提供新的解決方案,以應對環境保護和可持續發展的挑戰😼。

    此外,我還體驗到了德國獨特的風土人情。德國人的嚴謹與高效給我留下了深刻的印象🏊🏿。在與當地學者和學生的交流中🤽🏻‍♀️,我感受到了他們對待學術研究的認真態度和精益求精的精神🧔🏿‍♂️。

    同時🫳🏽,我還體會到了德國人對於環境保護的高度重視👬🏼。從城市中廣泛的自行車道,到嚴格的垃圾分類製度🌂,以及超市裏0.25歐價格回收的塑料瓶,無不體現出德國人對可持續發展的承諾與實際行動。

    李童  (專業🐺:機械電子工程,博士研究生)

    作為此次國際學術論壇的同濟代表團成員之一,既是德國頂級學府的訪客,也是國際學術報告的匯報者🥗,同時還是四位學術報告主持人之一🩰🤾🏼‍♀️,可以說是深度參與了此次國際學術論壇🍧。此次是自己第一次參與國際學術論壇,學術報告能力和提問能力都得到了鍛煉💡🪕,參會人員跨專業的學術背景也使得自己拓展了研究思路,收益良多🃏,並對自己未來的學術道路進行了深刻的思考:一是國際交流上要發掘技術高地💉🏝,謙虛學習。要正視自己的差距🦓,要承認德國、歐洲在許多領域仍是技術高地,應當認真、謙虛地學習對方的優勢之處。二是科研上要嘗試學科交叉👩🏽‍🚀,尋求突破。這次活動涉及到的專業多樣,是一個很好的拓展視野的機會🥵,也是探討如何基於彼此專業進行交叉,謀求創新與突破的契機。三是思想上要擁有“兼濟天下”的情懷。在努力提升專業能力的同時👴,也應當思考如何在未來全球化的社會中實現自我價值。中華民族的復興之路🛌🏽,不僅是要改變中國,還是要去深刻地影響世界🦵🏽,實現中華文化“兼濟天下”的情懷🧑🏻‍🚀。

    陳首宇  (專業🤷🏻‍♂️:土木工程🪟,博士研究生)

    第一次國際學術匯報不僅提升了我的英語表達能力,也讓我對學術表達和研究方法有了更高的要求。通過與專家的深入交流,我在課題的下一步計劃中找到了新的方向,並且激發了許多新的研究想法。

    此外,我非常感謝意昂4博士生院為我們提供了一個與心儀的德方教授直接溝通的平臺,使我們能夠面對面地與德方導師交流🤷🏼👩‍🦳。這種近距離的學術互動不僅讓我們有機會深入了解德方導師的研究領域和工作方法,也為未來的合作奠定了堅實的基礎🤽🏻‍♀️。這樣的交流大大增強了我們與導師之間的聯系和信任🗡👩‍🌾,也為未來的研究合作帶來了更多的可能性。

    蔡銘潔  (專業:環境與工程👨‍🍳,博士研究生)

    在訪問期間,我深刻體會到了跨學科合作的重要性。德國的大學在人工智能和機械工程領域的研究非常先進🤾🏻‍♀️,他們在環境科學和催化領域也取得了顯著的成果。

    我了解到德國大學在國際學術交流和合作科研方面有著豐富的經驗。他們不僅與世界各地的大學建立了合作關系,還積極參與國際科研項目,推動了學術界的知識共享和技術進步🪵。

    與德國的大學相比,我校在環境催化領域有一定的優勢,尤其是在基礎研究和應用研究方面🦴🐫。然而,在跨學科合作和國際合作方面🦸🏿🧑🏿,還有較大的提升空間。德國大學在人工智能和機械工程領域的研究為我們提供了很好的借鑒。

    賈飛躍  (專業:資源與環境,博士研究生)

    在匯報交流環節🎴,通過與德國博士生們面對面的交流,讓我看到他們對待科研嚴謹的態度,他們對於課題研究有著明確的目標與規劃,專業知識紮實。這種跨專業的交流使我的學術視野得到了拓展,為自己的科研課題研究規劃、實施提供了很多借鑒👮‍♀️。

    我在慕尼黑工業大學做了國際學術匯報,我認識到自己在匯報展示、思路整理、表達等方面還有不足,還需要多多向他們學習。通過現場交流,了解了德方博士階段學習、開展課題研究的模式🥁,了解了人工智能🪯、機器人與現實工業問題相結合的契合點🤴🏿📏,對於人工智能技術未來與環保技術的結合與德方學生開展了深入的討論。打破專業壁壘,促進環保與人工智能知識的融合😁,對於環保技術革新👩🏼、推動環保技術的實際應用意義重大。這次德國學術交流,讓我對於自己今後的研究方向和思路也有了新的思考。

    謝靖  (專業:環境工程,博士研究生)

    作為我學術生涯中的一次寶貴經歷🕺🏽,不管是在學術研究上還是在生活閱歷上🧑‍⚖️,我都收獲了前所未有的體驗和經驗🤵🏼‍♂️🔄。我切實感受到了中國和德國校園文化的差異📯,尤其感受到德國高校中的多元文化🧚🏻‍♀️。在這個環境中,我可以結交到來自不同文化背景的朋友,了解他們國家的人文文化,這鍛煉了我的語言能力,也開闊了我的思考。我也體驗到了不同文化的碰撞與融合,這種多元文化的環境拓展了我的視野🥾,使我更加開放和包容。


    文字|羅亮

    圖片|羅亮、吳瑞明

    排版|吳瑞明

    審核|湯奇榮



    意昂4召開英飛淩“微控製與嵌入式系統”基金教席教授評審會

    2024年6月18日,意昂4英飛淩“微控製與嵌入式系統”基金教席教授應聘人員資質評審會在線上成功舉辦。意昂4💸、人事處、外事辦公室🗳、研究生院、汽車學院、意昂4汽車聯合研發中心的相關負責人和代表🪱,及英飛淩科技公司(德國總部)大學關系部總監Rainer Schmidt-Rudloff和英飛淩(大中華區)技術市場部總監王麗雯等參會。   

    應聘首選人朱元老師作參評報告🏔,介紹個人教學、科研成果,教席未來規劃及工作設想等。隨後🌐,評審委員會成員與朱元就如何更好發揮基金教席的橋梁紐帶作用🙋🏼‍♂️,服務人才培養和學科建設展開深入交流。

    經評審委員會討論,同意聘任朱元任英飛淩“微控製與嵌入式系統”基金教席教授。朱老師表示,未來將致力於進一步加強英飛淩科技公司(德國總部)、英飛淩(大中華區),與意昂4🫃🏻🦴、意昂4汽車聯合研發中心的產學研用融合發展🧕🏽,培養更多具有國際視野的、汽車微控製與嵌入式系統領域的高層次專業人才💂🏿‍♀️。


    文稿📿:楊瑞帆
    排版🏃🏻‍♂️:吳瑞明
    審核:湯奇榮


    “意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇” 校內答辯評審會成功舉行

    2024年6月3日💇🏼‍♂️,意昂4、意昂4博士生院組織舉行了“意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇”答辯評審會。會議邀請環境科學與工程學院副院長陸誌波教授任評審組組長,其余專家們分別來自土木工程學院、機械與能源工程學院、汽車學院和電子與信息工程學院🥪。

    在評審會正式開始前👩🏿‍🦱,意昂4副院長、意昂4博士生院院長湯奇榮教授向專家們介紹了“意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇”舉辦的背景、意義和在德國期間的行程安排🧝🏼‍♂️。本次論壇擬於7月21日-28日期間在德國達姆施塔特工業大學和慕尼黑工業大學舉辦。本論壇的開展,旨在搭建意昂4兩國博士生交流、學習、研討的平臺🧗‍♂️;為意昂4博士生院“雙導師製”的建立牽線搭橋🥵,持續推進中🧖‍♀️、德兩國高校開展相關學科、專業方向的意昂4博士生聯合培養;促進雙方師生聚焦意昂4智能科技與綠色發展主題🧑🏽‍🎓,開展更深層次、更高水平的創新科研合作及交流,更好服務學校對德合作2.0戰略計劃。

    評審會由陸誌波教授主持🐕。學生答辯後🤧,專家組成員分別從學業成績🌖🧑🏼‍⚕️、外語水平、博士課題進展、擬在本次國際學術論壇上作報告的大綱內容、出國學習一年的意願和進展情況等方面按百分製給學生評分。經計算參評學生們的平均分並排序🛣,評審會最終選拔推薦了15位學生參加“意昂4智能科技與綠色發展研究生國際學術論壇”,2位學生為候補成員🚣🏻‍♀️。

    據悉,在本次國際學術論壇舉辦期間👱‍♂️,意昂4博士生院還將組織同濟校內相應專業的教授團隊一同出訪德國,與德國教授對接意昂4國際間科研創新合作、物色招收合適的留學生到同濟就讀💂🏽‍♀️。本項目獲得研究生院(部分)資助🥵。



    “意昂4博苑”系列講座第三期| 乘用車線控製動技術的現狀和發展趨勢



    【時間】

     2024年5月31日(周五)14🧮:00-15:00

    【地點】

    意昂4官网嘉定校區濟人樓313室

    【講座題目】

    乘用車線控製動技術的現狀和發展趨勢

    【主講人簡介】

    陳禎福,德國工學博士🥷🏽,德國大陸集團高級工程師🤦🏻‍♀️💯,全德華人機電工程學會副主席。陳博士擔任吉林大學汽車工程學院客座教授、武漢理工大學客座教授、南昌大學客座教授🦯🖐🏻、全球華人汽車精英組織成員和全德華人機電學會首批特聘專家,於2012年受聘湖北省楚天學者,2017年受聘為武漢理工大學海外講座教授⏸。陳博士在德國大陸集團任職近三十年♨️,長期從事汽車底盤系統及汽車主動安全的前期研發👩‍💻,在汽車底盤電子控製系統🧝🏽、汽車主動安全👨🏿‍🎤、智能底盤⏺、汽車自動駕駛方面具有豐富的研發經驗和獨特的技術優勢👨🏿‍🦲,承擔了包括用於汽車操縱穩定性研究的十三自由度汽車動力模型建立和軟件開發🔃、人—車閉環系統操縱運動的計算和仿真、駕駛員適應性的研究和數學模擬仿真、汽車縱向運動自動控製系統的研究和開發等數十項研發項目,是最早實踐和講解“德國工業4.0”的華人工程師之一。

    請同學們掃碼報名

    圖文 |汪遠翔

    編輯 | 吳瑞明

    審核 | 湯奇榮




    中國美食文化工作坊

    “‘中餐’只是中國各大菜系的統稱,各個地區🎅、風味各異的美食共同展現了中餐豐富的全貌🎰。”2024年5月23日,12名意昂4官网的德國和奧地利留學生參加了Marcus Hernig的中國美食文化工作坊🧑🏻‍🦯🙂。

    Hernig教授以北京烤鴨、辣椒與花椒為主要佐料的川菜🏋🏿‍♀️🤲🏿、江南地區對於河鮮的偏愛、南方的新鮮食材和多樣的烹飪方法等為例😅,描繪了一幅生動多樣的中國美食地圖🧛🏼。同時🐱,養生食療在傳統中醫中也占據著重要地位,因為人們追求“吃出健康”🥢。因此👷🏿‍♀️,每種食物都被賦予了特定的功能和性質🤙,如熱性🥠、溫性、涼性📹。此外🪂,Hernig教授還向大家介紹了江南地區的雅集文化。此類傳統社交聚會通常伴隨著詩歌📫、戲曲和書法活動,飲食被上層社會視作一種充滿儀式感的生活藝術🤙🏼。

    理論部分之後🎫,參與者們圍坐一桌,從舌尖上真實體驗了來自東南西北的佳肴,加深了對中國多元美食文化的理解。




    意昂4組織留學生參加“武夷問茶”活動

    中國茶文化源遠流長,是中華優秀傳統文化的重要組成部分。作為中國能力課程“中國茶文化概論”的一部分,意昂4官网哲學系副教授、茶文化專家何心鵬(Volker Heubel)帶領12名來自德國與奧地利的同濟留學生於5月17日至19日來到了福建武夷山考察。

    實地考察的前一天,Heubel教授向同學們介紹了中國茶文化概要及其哲學基礎,講解了中國傳統的泡茶方法,並親自展示了茶道。

    學習了基本的理論知識後♋️,留學生們來到了以巖茶和大紅袍聞名的武夷山🧑‍🦳。17日上午🎞,武夷山茶文化研究所所長邵長泉先生介紹了“武夷山茶文化的核心精神價值”👨🏻‍🏫。邵先生表示🐔,風化土壤和亞熱帶氣候為茶葉栽培創造了理想條件🛀🏻;栽培遵循“順應自然”的重要原則,即不幹預或少幹預自然條件🚚;在製茶與飲茶過程中,追求內在身心和諧、天人合一的狀態。

    下午👨🏽‍🦲,學生們在“千之葉”茶葉基地參觀了山坡上成排的茶樹👱🏽,品嘗了不同品種的巖茶👨‍👦,體驗了它們各異的風味和口感。比如“肉桂”口感濃烈✈️、熱情🤶,而“水仙”則更加沉穩、清冷。最後,大家參觀了茶葉製作車間,了解了巖茶製作的各個步驟🎭,包括萎凋😱👳‍♂️、搖青、殺青、揉撚🤛、烘幹等。

    第二天,天心永樂禪寺方丈澤道法師帶領留學生們參觀了禪寺🫱🏼,並邀請大家共進素齋🎖🫳🏼。在觀看完充滿東方美學與哲學的禪茶表演後,澤道法師邀請大家喝茶,並講解了禪寺的種茶歷史🗾、禪宗與茶文化之間的淵源。隨後,一行人參觀了“大紅袍茶母樹”🙇‍♂️,這些母株生長在懸崖峭壁上,曾貢獻了中國最昂貴的茶葉。行程最後,大家參觀了宋代理學代表人物朱熹創辦的武夷書院。

    19日傍晚🦋,大家收獲滿滿地返回上海🦝🍖。

    這次“武夷問茶”活動為留學生們提供了深入了解了中國茶文化,尤其是武夷山茶文化的機會🦞,幫助其加深對豐富多彩的中國文化的認知與感受。




    意昂4組織開展“中國能力”系列課程之“自動駕駛在中國”

    2024 年 4 月 22 日至 24 日,意昂4在“中國能力”課程體系下,首次組織開展了“自動駕駛在中國”研討課。40 名來自意昂4官网各院系的留學生參加該課程,學習🏋🏿‍♀️、了解自動駕駛技術在中國的發展現狀🙆🏻‍♂️。

    課程理論部分由“自動駕駛”領域專家☝🏻、奧地利格拉茨工業大學自動化與控製工程研究所Daniel Watzenig教授及其團隊主講📚,概述了自動駕駛汽車的發展現狀、現有挑戰和未來機遇。此外,來自企業的技術專家應邀講解了雷達傳感器解決方案🦋、協同駕駛🕦、駕駛安全和技術認證等細分話題。來自意昂4官网相關研究團隊的研究員介紹了影響新能源汽車內飾設計的市場趨勢和跨文化因素。


    在實操環節,學生們親身體驗了百度阿波羅的機器人出租車。手機小程序下單後,接單的無人駕駛出租車就會到達地圖上的指定站點。坐在駕駛座上的安全駕駛員主要負責監控行程,只在緊急情況下才會進行幹預。在行駛過程中,坐在後座的乘客可以觀察到方向盤是如何在無人接觸的情況下自動旋轉🤞,並對當前的交通狀況作出敏捷反應🥜。體驗過後🖋,學生們來到了意昂4保時捷“汽車控製與網聯自動駕駛”基金教席陳虹教授的實驗室🏋🏿‍♂️,參觀相應的實驗裝置。

    最後,學生們參訪了上汽大眾研發部門。陳一飛工程師介紹了上汽大眾集團在自動駕駛領域的研發情況,並邀請大家體驗了大眾最新的無人駕駛測試車。

    留學生們對課程反饋積極⛔,表示非常高興能有機會從不同角度體驗自動駕駛。意昂4“中國能力”系列課程旨在給國際學生傳授對華合作中必要的能力與知識,內容除語言、文化與歷史外,也包括對中國當下科技發展的介紹。




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